BELLA Y LA BESTIA
A partir de 15 años
En torno a Bella y la bestia
Autor Andrew Lang (inglés)
Traducción y adaptación: Verónica Uribe del original Beauty an the Beast
(Caracas-Venezuela, Ediciones Ekaré-Banco del libro, 1981)
Nota: He escogido la versión de Bella y la bestia de Andrew Lang, simplemente porque me gusta más que la versión más conocida de Madame Le Prince de Beaumont, que peca, para mi gusto, de cierto moralismo innecesario a la belleza del cuento.
Además de la belleza de este cuento, se trata de una obra literaria, por momentos, fuertemente realista, por momentos, llena de fantasía, pero, bajo ambos aspectos, el cuento contiene profundos significados de mucho interés para la adolescencia
El cuento es muy largo para ser leído en una sesión. Para el trabajo de esta obra es conveniente:
a) Leer una primera parte y conversar en torno a ella, y dejar la segunda parte para ser leída por las personas que han participado en esta hora del cuento
b) Dar a leer el cuento completo y hacer una sesión en torno a los comentarios de los lectores.
En la conversación cuento estamos llevando a las personas a reflexionar, sobre los grandes temas de esta obra, y no solamente a repetir sus partes. Bajo las escenas mostradas, se entregan temas que revelan rsgos importantes de la condición humana
Nota: Es muy importante comprender la diferencia entre lo que significa “hechos” de un relato y lo que significa “temas”.
La enumeración de los hechos pertenece a lo que podríamos llamar resumen de la obra literaria.
Los temas se refieren a los grandes significados de la obra. Por ejemplo: celos de las hermanas, cariño del padre y sus hermanos por Bella, humildad y bondad de Bella, etc.
Entrego acá una posible conversación en torno al cuento siguiendo el orden cronológico de los acontecimientos en el relato. Pero no tengo grabada la conversación, por lo tanto ella no tiene la agudeza y originalidad que pudiese tener una conversación real con los adolescentes
Bella y la bestia
I.- Impresiones
II.- Conversación en torno al cuento.
A.- Situación inicial.
M.- Recuerden el inicio de esta historia y vayan relatándola en el orden que nos entrega el texto
- Comerciante afortunado que tiene tres hijos y tres hijas
- Un día se entera de que su casa se ha incendiado, junto con todas las riquezas que tenía: magníficos muebles, pinturas, libros
- Poco después, recibe la noticia de que todos sus barcos mercantes naufragaron o fueron atacados por piratas
M.- Destaquemos algunas frases para que me expliquen ustedes todo lo que piensan de estos detalles:
· El comerciante a ratos pensaba que su dinero no era suficiente para satisfacer cada uno de los caprichos de sus hijos.
· El mercader, de la más cómoda riqueza había caído en la más mísera pobreza.
M.- ¿Cómo fueron las reacciones de los hijos e hijas frente a estos hechos?
Escuchar comentarios
M.- ¿Por qué Bella tuvo un comportamiento distinto a sus hermanas mayores?
Escuchar comentarios
M.- Qué piden las hijas mayores y qué pide Bella cuando el padre decide viajar.
Escuchar comentarios
M.- Sí, Bella pide una rosa roja. Pero, díganme todo lo que esto les sugiere
A.- Bella pide algo natural.
A.- la rosa es el amor
A.- La rosa es símbolo de amor
A.- Las hermanas piden cosas artificiales: ropas, joyas …
A.- Piden cosas que cuestan una fortuna
B.- Viaje del comerciante y su llegada al palacio de la bestia.
M.- Recordemos los hechos que se suceden en el viaje del padre hasta el palacio de la bestia.
· El comerciante emprende el viaje a la ciudad lo más rápido que puede
· En la ciudad, se entera de que sus antiguos socios se han dividido las riquezas traídas en el barco
· Emprende la vuelta inmediatamente, con mal tiempo
· Al llegar la noche sigue camino a pesar del frío y nieve, hasta perderse en el bosque
· Al día siguiente emprende nuevamente camino, sin saber dónde se halla
· Finalmente llega a una avenida de árboles que termina en un espléndido palacio
· Extrañado, entra al palacio buscando al anfitrión, pero no encuentra a nadie.
· Entra a una sala, donde se queda dormido; al despertar, se encuentra frente a una mesa donde se halla servida una espléndida cena
· Baja al jardín, donde brilla el sol y florece la naturaleza
· Ve una hilera de rosales y, recordando el pedido de Bella corta una rosa para llevársela.
· Al hacer esto, se encuentra con una bestia que le habla en tono furioso
Varios de estos hechos pueden ser motivo de una conversación, dependiendo del interés de las personas por estos detalles.
M.- Recordemos el diálogo entre el mercader y la bestia
Pedir a las personas que recuerden detalles. En estas conversaciones, a veces es bueno ayudar a recordar partes del cuento.
M.- Al pedirle la bestia al hombre una de sus hijas, ¿qué condición pone para que una hija venga?
Recordar frases: Si viene, tendrá que ser por su voluntad. Bajo ninguna otra condición aceptaré.
A. La hija no vendrá si no quiere
A.- El padre no puede obligarla
M.- Claro, nadie puede obligarla. Ella tiene que tomar la decisión. O sea, ¿cómo debe ser su decisión?
A.- Personal
A.- Libre
Conversar sobre qué es ser libre en el hablar y actuar nuestro
El tema de la libertad es muy importante a través de todo el relato el relato
C.- Bella, en el palacio de la bestia
M.- ¿Quién puede contarme los detalles del sueño de Bella, la primera noche que está en palacio?
A.- Soñó con un príncipe
A.- Era el hombre más lindo que había visto
A.- Soñó que le daba pena su destino
M.- Y qué le decía el príncipe
A.- Que iba a ser feliz
A.- Que se le iban a cumplir todos los deseos
A.- Que la quería mucho
M.- Y qué más….(silencio). Les voy a leer algo que le dice, y ustedes me van a decir todas las cosas que les sugieren estas palabras: Solo trata de descubrirme, no importa cómo esté oculto.
Escuchar respuestas. Punzar las preguntas hasta llegar al tema apariencia y realidad,
otro de los grandes temas del cuento
M.- Al día siguiente, ¿qué hizo Bella durante la mañana?
A. Se puso a recorrer el palacio
Recordar todo lo visto por Bella, y preguntar sobre lo que les sugiere cada una de estas cosas:
· Cuarto de los espejos
· Pulsera, brazalete con la figura del príncipe
· Galería de retratos.
· Habitación llena de diferentes instrumentos musicales
· Biblioteca donde encuentra todos los libros que quisiera leer
M.- ¿Y por qué se entretuvo Bella con todo esto?
Esperar respuestas
M.- ¿Cuáles serían los intereses de la bestia, observando las cosas que tenía en sus cuartos?
Escuchar respuestas
M.- Cuéntenme de la visitas que la bestia le hace a Bella al final del día
A.- La viene a ver todas las noches
A.- Ella deja de sentir miedo
A.- El siempre le pregunta si ella si se casaría con él
A.- Conversaban mucho
A.- Bella le contaba todo lo que había visto
A.- A veces, la bestia le contaba historias
A.- A veces le acariciaba el pelo
M.- y qué fue naciendo de estas conversaciones
A.- El amor
M.- Pero antes del amor, ¿que nació?
A.- Se hicieron amigos.
M.- Entonces nació la amistad, ¿sí o no?
Este tema da lugar a una larga y profunda conversación sobre la amistad, los intereses comunes, el respeto al otro; también, lo que puede significar que de una gran amistad nazca el amor
D.- Retorno de Bella al palacio de la bestia
M.- ¿Qué le pide la bestia a Bella, antes de que ella parta de vuelta donde su padre
A.- Que vuelva
A.- Que vuelva luego de ocho días
A.- Le dice que si no vuelve dentro de ocho días, lo encontrará muerto
M.- ¿Y qué sucedió?
A.- Que Bella no quería dejar a su papá
A.- Que dejó pasar el tiempo.
M.- Cuéntenme todo lo que les sugiere que Bella quisiese volver al lado de la bestia, a pesar de todo lo que quería a su padre
A.- Que comenzó a aburrirse
A.- Que se dio cuenta de que se había enamorado de la bestia
A.- Que no le interesaba tanto lo que sucedía en la casa
Si hay interés en el grupo, seguir pidiendo los detalles de este hecho, escuchando las posibles interpretaciones que dan los que escucharon el cuento
Nota: en todas estas conversaciones abiertas sobre temas de las obras literarias (cuento, novela, poesía, etc.), estamos escuchando las respuestas de las personas, pero, sobre todo, sus interpretaciones de lo leído o escuchado. Ante las diversas interpretaciones que pueden darse, seamos muy cuidadosos en acogerlas todas. Recordemos las palabras de Giannini: Conversar es acoger. Ante el lector, somos mediadores, no jueces. Y tampoco poseemos la verdad. Todo lo que se diga en torno al texto y sin salirse de él, puede tener pequeños detalles de gran importancia.
E.- La sexualidad y el nacimiento del amor
Es muy interesante haber leído con los participantes de la Hora del cuento , y antes de leer Bella y la Bestia, el cuento de los hermanos Grimm, “El rey sapo o Heinrich el fiel”, pues ambos se refieren a la sexualidad y el nacimiento del amor. Bella, al aceptar a la bestia como marido, lo está aceptando en su forma animal y no humana, antes de que éste se transforme en príncipe. Pues Bella, a diferencia de la princesa de El rey sapo, se ha enamorado de la bestia, mientras que la princesa, en su furia y repulsión, lanza al sapo contra el muro de su dormitorio, y sólo entonces éste se transforma en príncipe y nace el amor.
En su libro Psicoanálisis de los cuentos de hadas ([1]), Bruno Bettelheim tiene un largo capítulo titulado: El ciclo del novio-animal en los cuentos de hadas, o la lucha por la madurez.. Entre los cuentos analizados, se hallan El rey sapo y Bella y la Bestia .Sobre estos cuentos, recogemos las palabras de Bettelheim:
Una persona sólo se convierte en un ser humano total que ha desarrollado todas sus potencialidades, si, además de ser ella misma, se siente, al mismo tiempo, capaz y feliz de autorrealizarse en su relación con la pareja. En la consecución de este nivel entran en juego las capas más profundas de nuestra personalidad.
Como toda transmutación que implica nuestro ser más íntimo, comporta problemas que deben resolverse y peligros que hay que afrontar con valor y decisión. El mensaje de estos cuentos de hadas es que debemos despojarnos de las actitudes infantiles y adoptar otras, más maduras, si queremos establecer con otra persona
una relación íntima que prometa la felicidad eterna para ambas. (El subrayado es mío)
.
En el cuento El rey sapo, al igual que en Bella y la Bestia, ambos príncipes habían sido transformados por un personaje con poderes maléficos (bruja, hada), en monstruos que atemorizan o repelen a la niña bella. Pero en Bella y la Bestia se ha descrito lindamente y de modo detallado la profunda transformación de Bella durante su estada en el castillo debido a la gentileza y bondad de la bestia, y el nacimiento de una amistad que la prepara para el nacimiento del amor y el desarrollo de la sexualidad.
·
[1] Bruno Bettelheim, Psicoanálisis de los cuentos de hadas, (Barcelona, Editorial Crítica, 1978) P. 389
